我常常會希望能把這一套學習模式加入育兒的理念上。因為已有不少研究指出，講授學習這種單向學習模式，在長期不停反覆進行後，成效可能只有2-3%，即是說，不停碎碎念式講道理，大部份小朋友也只會是「左耳入、右耳出」，所以在適時通過生活體驗去引導價值觀學習，是非常重要的。
早兩天，學校舉辦了萬聖節文化活動。我們早於一星期前便一起討論扮相和造型。因為兒子喜歡埃及和不少關於木乃衣的冒險故事，所以我們便決定剪碎舊床單扮成木乃衣。
當天早上，我特意安排了時間讓自己可以留在家中幫他準備。整個打扮過程，也充滿了歡樂。兒子不停笑說自己像是一個「以廁紙捆綁自己的傻男孩」(A silly boy wrapped by toilet paper)； 又說自己似一隻傻呼呼的兔子。有兩三次他更是笑到叫停，一邊按著肚子，一邊叫暫停。裝扮好了，也是時候上學了。突然間，兒子卻步了；想把所有白布脫下。因為他害怕自己的造型太突出，他害怕人人其實都只會買一套造型服輕鬆參與便是，自己可能是太誇張了。他沒有想到媽媽竟會和自己會突然「來真的」。
可是，因為時間關係，媽媽我把他送了出門。期間不停安慰說不用理會別人，我們做好自己便是了，要相信自己云云。兒子是半信半疑，非常不安的出門前往校車站。途中有不少人停下來讚他造型特別，不過仍然沒有讓他安心下來。去到車站，很多同校哥哥姐姐圍著他讚賞，甚至研究他怎麼能做出這個特別的打扮。校車姨姨也非常配合「劇情」的扮驚嚇不敢讓他上車。他的神情終於放鬆少少了。
放學時，他整個人變得不一樣。非常開心，非常雀躍。他不停笑著告訴我今天活動有多好玩、有多少老師和同學被他的造型嚇倒了。最後，他更告訴我他獲選為最佳造型之一。有幸和校長影相、獲得一份禮物和一張證書。是他小學生涯的第一次獲得讚賞。
然後，我便立即「教練」上身，跟他重溫今早的感受。通過反思過程加深他對自己的信任。我們在聊天的過程中，在誘導下，他悟出了一些結論：
- 要對自己的想法有信心。如果覺得自己做的事是正確的，便不用在意別人的想法。
- 創意最無價。雖然有很多同學打扮很精美，但他的扮相是原創的，也沒有花費一元一角。要多用腦袋想想如何創造與別不同的東西。
- 不要害怕不知道會不會發生的事情。以為別人會取笑自己，但其實根本沒有這回事，白白自己驚了好一陣子。
這一次，兒子上了很好的一課。
這一次的體驗，遠勝過我講一萬次「相信自己的決定」。
家長們，不要錯過生活上的每一次特別經驗，可以轉化成難忘的體驗學習！
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